quarta-feira, 31 de outubro de 2012

VAMOS VIAJAR? - Dinâmica


Participantes: Alunos de todos os níveis de ensino e disciplinas, grupos de estudo, cursos e reuniões.

Ambiente - Sala de aula ou pátio.

Disposição do ambiente: Participantes sentados ou em pé, como queira.

Materiais utilizados: Não há.

Objetivos: Descontrair, usar a memória, o raciocínio, organizar o pensamento.

Metodologia aplicável: O Monitor dará início dizendo a seguinte frase: Eu vou viajar e vou levar...", e diz qualquer coisa que lhe ocorra como por exemplo: "..uma mala”. O seguinte participante à sua esquerda dirá então: "Eu vou viajar e vou levar a mala do...”, repete o nome do monitor, e continua dizendo " e também...", daí acrescente outro objeto a sua escolha como por exemplo: "... um perfume”. A dinâmica prossegue com cada um mencionando os itens e os respectivos donos de cada um que já tenha falado, e assim por diante até que alguém erre, daí o monitor deverá começar de novo a partir do que errou, até que todos participem. Durante a dinâmica uns descobrem o enigma logo, outros ficam curiosos, ...
Veja como ficaria o diálogo acima, de forma contínua:
Luiz (monitor): “Eu vou viajar e vou levar uma mala”.
Célia: “Eu vou viajar e vou levar a mala do Luiz e um perfume”.
Roque: “Eu vou viajar e vou levar a mala do Luiz o perfume da Célia e um par de meias”.
Lena: “Eu vou viajar e vou levar a mala do Luiz, o perfume da Célia, o par de meias da Lena e um boné ”...
A dinâmica pode ser aplicada de outras formas:
1 – Com inicial do nome:
O Monitor (Luiz), “Eu vou viajar e levar um livro (L de Luiz)
Célia: “Eu vou viajar e vou levar uma caneca.
Roque: “Eu vou viajar e vou levar um rádio.
Lena: “Eu vou viajar e vou levar um lápis.
2 – Qualquer coisa começada com a mesma letra. (qualquer letra do alfabeto)
3 - Comidas, bebidas, cosméticos...
Avaliação: Questionar os presentes sobre as suas reações quando descobriram o enigma, ou se não conseguiram descobrir.

Cuidado para não cair - Dinâmica

Participantes: Alunos de todos os níveis de ensino e disciplinas, grupos de estudo, cursos e reuniões.

Ambiente - Sala ou pátio.

Disposição do ambiente: Participantes em pé, dispostos aleatoriamente ou em círculo.

Materiais utilizados: bexigas coloridas, pincéis ou canetinhas, toca CD, CD sugestivo.

Objetivos: Trabalhar a socialização, a lateralidade, a coordenação motora, a agilidade, a interação, a descontração.

Metodologia aplicável: O Monitor distribui uma bexiga para cada participante, coloca uma música alegre para o desenvolvimento da dinâmica e solicita aos mesmos, que encham suas bexigas e escrevam nelas uma palavra, a qual ache importante. Em seguida peça que sustentem a bexiga no ar, durante um minuto ou mais, dando toques para cima, sem pegar do chão as que já caíram. Em seguida, peça que parem e leiam as palavras das bexigas que restaram e comentem sobre elas.

Avaliação - Abrir para comentários, sobre o significado das palavras escritas, depois fazer comentário sobre alguns comportamentos:
  • Quem ficou sustentando só a sua bexiga, corre o risco de ser muito individual em tudo que faz.
  • Quem ficou cuidando de todas e se esqueceu da sua, corre o risco de pensar só nos outros e até se esquece de si.
  • Quem viu que a sua bexiga caiu, desistiu e parou, corre o risco de desanimar de lutar por seu objetivo, no primeiro tropeço.
  • Quem sustentou a sua e todas em sua volta, é um lutador e otimista.
Observação: Para aqueles que não se encaixaram em nenhuma das alternativas, lance a seguinte pergunta: - E você, como se sentiu durante a dinâmica? Quem quer compartilhar?


DINÂMICA – Presente de Grego


Participantes: Alunos de todos os níveis de ensino e disciplinas, cursos, oficinas e reuniões.

Ambiente: Sala ou pátio

Disposição do ambiente: Sala de aula normal ou com os participantes dispostos em círculo.

Objetivos: - trabalhar a lateralidade, a ordem, a agilidade, a coordenação motora, a socialização, estabelecer limites.

Materiais necessários:
Toca CD, CD apropriado, papel de presente; fitas coloridas para embrulho, bombons, envelopes, frases com discrição de características que assemelham-se a alguém do grupo.
Metodologia aplicável:
Colocar os bombons em um invólucro (bala grande ou caixa enfeitada), em seguida colocar em outra caixa os envelopes com frases e instruções para o desenvolvimento da dinâmica. O monitor inicia a dinâmica, com os alunos/participantes, em círculo ou em carteiras normais. Coloca uma música suave e explica que por ser o último dia do encontro ou momento especial, ele trouxe um presente/mimo e vai sortear entre os participantes. Neste momento convida um participante, no qual já notou uma grande dose de extroversão durante o curso e entrega-lhe o presente, abre o envelope nº 1 e faz a leitura em voz alta, para que todo o grupo possa ouvir, e entrega o presente juntamente com o envelope nº 2, para que este o leia para o próximo ao qual irá entregar o presente e o próximo envelope), e assim sucessivamente, até que o presente tenha passado por todas pessoas do grupo. No final o presente ser partilhado entre todos.

Frases:
Envelope nº 1
Parabéns! Você foi a pessoa escolhida para iniciar o jogo e por ter demonstrado muita simpatia , ofereça o presente junto com o envelope 2, a uma pessoa quieta.
Envelope nº 2
Ser uma pessoa quieta é sinal que vc é observadora e muito inteligente. Ofereça o presente junto com o envelope 3, a uma pessoa decidida.
Envelope nº 3
Uma atitude decida traz muita tranquilidade porque vc é uma pessoa que não deixa pra fazer amanhã o que pode fazer hoje. Entregue o presente junto com o envelope 4, para uma pessoa que sabe se comunicar.
Envelope nº 4
A comunicação é algo importantíssimo. Quem sabe se comunicar bem, faz-se entender melhor. Entregue portanto o presente junto com o envelope 5, para uma pessoa com a atitude AMOROSA
Envelope nº 5
Uma pessoa amorosa pode transformar o ambiente em que vive num ambiente de paz. Entregue o presente junto com o envelope 6, a uma pessoa Otimista.
Envelope nº 6
A pessoa otimista tem o poder de animar, dar esperança e iluminar o ambiente em que vive. Entregue o presente junto com o envelope 7, para uma pessoa criativa.
Envelope nº 7
A pessoa criativa faz dos problemas uma oportunidade, transforma o ambiente e enriquece o grupo. Entregue o presente junto com o envelope 8, a uma pessoa delicada.
Envelope nº 8
Uma atitude sensível é saber se comunicar com carinho, acolher e valorizar cada pessoa. Entregue o presente junto com o envelope 9, a uma pessoa com atitudes COOPERATIVAS.
Envelope nº 9
A atitude cooperativa é saber ser solidário e cooperativo com todos os que de precisarem de você. Seja sempre assim, e passe o presente junto com o envelope 10, para uma pessoa PARTICIPATIVA.
Envelope nº 10
Uma atitude participativa nos motiva e nos estimula a compartilhar com todos os nossos dons e o coração. E isso traz grande alegria, entregue o presente junto com o envelope 11, a uma pessoa ALEGRE.
Envelope nº 11
Quando escolhemos ser alegres, todas as nossas atitudes ficam iluminadas. Entregue o presente junto com o envelope 12, a uma pessoa com atitudes de DESAPEGO.
Envelope nº 12
Uma atitude de desapego só nasce no coração de quem tem a alma grande e o coração cheio de amor. Entregue o presente junto com o envelope13, a uma pessoa de atitude SINCERA.
Envelope nº 13
Não há nada que nos trazem mais paz interior, do que a honestidade e a sinceridade. Isso é uma decisão. Portanto entregue o presente junto com o envelope 14, a uma pessoa com atitudes DECIDIDAS.
Envelope nº 14
A atitude decidida é o que nos impulsiona para a ação. Para experimentar é preciso ter vontade, para agir, é necessário expressar determinação. Expresse, e entregue o presente junto com o envelope 15, a uma pessoa com atitudes GENEROSAS.
Envelope nº 15
A generosidade é essencial para vivermos de bem conosco e com o outro. Para isso temos que expressá-la nas ações, no sentimento, na espontaneidade, e tudo invisivelmente. Só quem é generoso sabe a alegria de dar e a capacidade de receber. Abra o presente e distribua os bombons generosamente com todos os participantes.
Avaliação:
Faça o feedback, questionando:
a) O que você sentiu ao receber o presente e ao ouvir as frases relacionadas a você?
b) O que você sentiu quando teve que dar o presente que você recebeu, a outro?
Sugestão: Faça outras frases, crie, transforme. O mais importante é que sejam sempre positivas para aumentar o astral, valorizar pontos positivos e a auto-estima das pessoas.
e) Após a dinâmica coloque uma música significativa para o grupo se confraternize.